Theoretical-Conceptual References for Respectful Parenting in the First 1000 Days of the Child’s Life
Keywords:
respectful parenting; parenting styles; first 1000 days of life.Abstract
Introduction: Early childhood development is a multidimensional process that integrates complex capacities and potentialities that develop in the child. The first 1000 days of life are crucial for fostering respectful parenting.
Objective: To present the theoretical-conceptual references aimed at respectful parenting based on parenting competencies in the first 1000 days of life.
Methods: An integrative review was conducted between January and March 2025 in the Lilacs, SciELO, Dialnet, Redalyc, and Google Scholar databases, using the keywords respectful parenting, first 1000 days of life, and parenting styles. Articles published in English, Portuguese, and Spanish that adhered to the topic, were published between 2021 and 2025, and had a clear methodology were selected.
Information analysis and synthesis: Cuba, Peru, Argentina, Chile, and Spain were the countries with the highest number of publications. Qualitative studies predominated on the development of parenting styles for school-aged children and adolescents, maltreated children and those with addictions, and parenting styles and respectful parenting in school-aged children and adolescents. No research related to the first 1000 days of life was found; however, legal documents from some governments aimed at protecting children's rights during this life stage, with a biological and social approach, were identified.
Conclusions: Research is needed in Cuba from the perspective of respectful parenting during this life stage.
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